为科学推进25级学前教育专业人才培养方案修订工作，深化校园协同育人机制，3月28日，教育学院学前教育教研室副主任刘晓楠带领赵炳辉教授等一行，先后赴乳山市海峰街幼儿园和乳山市机关幼儿园开展专题调研活动，通过实地走访、座谈交流等形式，深入探讨新时代学前教育人才培养方向。
调研过程中，教育学院团队围绕园所发展现状、实习生岗位表现及用人单位需求三大主题，与两所幼儿园的园长及骨干教师展开深度交流。园方结合一线实践提出三大核心建议：一是将师德师风作为育人根基，乳山市机关幼儿园园长强调“教师言行深刻影响幼儿价值观塑造”；二是针对实习生保育作规范性不足等问题，提出增设急救护理场景化实训，提升针对突发情况的即时应对能力，并通过园校联合教研提升《儿童行为观察与评价》课程应用性，建议通过案例教学强化实践操作；三是顺应教育数字化趋势，倡导加强课件制作、AI教育应用等技能培训，系统性培养“德能兼备、保教融通、技术赋能”的复合型幼教人才。
此次调研为人才培养方案修订提供了重要实践依据。教育学院表示，将系统梳理调研成果，优化课程结构与实践体系，并进一步深化与优质园所的协同育人机制，为新时代学前教育高质量发展输送“德能兼修、保教融通、技术赋能”的高素质应用型人才。
撰稿：许彩华
摄影：邢鹏宇
审核：朱晓艳